{"id":7055431,"date":"2026-09-03T04:16:31","date_gmt":"2026-09-03T04:16:31","guid":{"rendered":"https:\/\/peraltafinancing.com\/uncategorized\/surmonter-les-difficultes-liees-a-lecole\/"},"modified":"2026-09-03T04:16:31","modified_gmt":"2026-09-03T04:16:31","slug":"surmonter-les-difficultes-liees-a-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fivemor.com\/?p=7055431","title":{"rendered":"Surmonter les difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 l&#8217;\u00e9cole"},"content":{"rendered":"<p> <br \/>\n<\/p>\n<div>\n<p><em>Un article traduit de l\u2019anglais par\u00a0<a href=\"https:\/\/www.handinhandparenting.org\/hand-in-hand-instructors\/chloe-saint-guilhem\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chlo\u00e9 Saint Guilhem<\/a>, formatrice certifi\u00e9e Hand in Hand<\/em><\/p>\n<p>Les enfants adorent apprendre. Pour eux, apprendre est aussi naturel que respirer \u2013 v\u00e9ritables \u00e9ponges, ils absorbent la moindre petite chose qui se passe. Ils apprennent par le jeu, en s\u2019impr\u00e9gnant du comportement des adultes et des enfants qui les entourent et en faisant leur propre exp\u00e9rience. Ainsi, aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole, avec son lot de nouvelles exp\u00e9riences, d\u2019enfants \u00e0 rencontrer et ses possibilit\u00e9s d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences importantes comme la lecture et les math\u00e9matiques, devrait \u00eatre passionnant et amusant pour eux.<\/p>\n<h2><strong>Pour bien apprendre, nos enfants ont besoin de se sentir en s\u00e9curit\u00e9 et accept\u00e9s <\/strong><\/h2>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-6239 \" src=\"https:\/\/www.handinhandparenting.org\/wp-content\/uploads\/2010\/06\/Smiling-Boy-200x185.jpg\" alt=\"\" width=\"416\" height=\"385\" srcset=\"https:\/\/www.handinhandparenting.org\/wp-content\/uploads\/2010\/06\/Smiling-Boy-200x185.jpg 200w, https:\/\/www.handinhandparenting.org\/wp-content\/uploads\/2010\/06\/Smiling-Boy-768x711.jpg 768w, https:\/\/www.handinhandparenting.org\/wp-content\/uploads\/2010\/06\/Smiling-Boy-756x700.jpg 756w, https:\/\/www.handinhandparenting.org\/wp-content\/uploads\/2010\/06\/Smiling-Boy-600x556.jpg 600w, https:\/\/www.handinhandparenting.org\/wp-content\/uploads\/2010\/06\/Smiling-Boy.jpg 1039w\" sizes=\"(max-width: 416px) 100vw, 416px\"\/><\/p>\n<p>Les enfants ne peuvent apprendre qu\u2019\u00e0 condition de se sentir accept\u00e9s et appr\u00e9ci\u00e9s. \u00c0 l\u2019\u00e9cole ils ont besoin de savoir que leurs enseignants les appr\u00e9cient et pensent qu\u2019ils sont uniques. Ils ont besoin de savoir qu\u2019ils ne feront pas l\u2019objet d\u2019humiliation ou de moqueries dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation ou dans les couloirs. Ils ont besoin d\u2019encouragements, qu\u2019on les tire vers le haut et tout cela en s\u2019amusant.<\/p>\n<p>Le jeu, qui est le langage et l\u2019activit\u00e9 des jeunes enfants, reste tr\u00e8s important pour les enfants d\u2019\u00e2ge scolaire. Plus ils seront autoris\u00e9s \u00e0 jouer lors de l\u2019apprentissage, plus vite ils s\u2019approprieront des informations et d\u00e9velopperont de nouvelles comp\u00e9tences. \u00c0\u00a0la maison, ils ont besoin de gentillesse, d\u2019affection et de <a href=\"https:\/\/www.handinhandparenting.org\/2025\/08\/un-moyen-concret-pour-que-ton-enfant-se-sente-vraiment-aime\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">temps partag\u00e9 en face \u00e0 face<\/a> avec leurs parents, m\u00eame si ce n\u2019est que le rituel c\u00e2lin du soir qui ne dure que cinq minutes.<\/p>\n<p>S\u2019assurer que les besoins \u00e9motionnels des enfants sont combl\u00e9s autant \u00e0 l\u2019\u00e9cole qu\u2019\u00e0 la maison, favorisera l\u2019apprentissage scolaire et permettra aux parents de soutenir leurs enfants.<\/p>\n<p>Voici quelques pistes concr\u00e8tes pour aider les enfants \u00e0 se sentir aim\u00e9s \u00e0 la maison, compris et respect\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole, afin que leur esprit soit suffisamment clair pour apprendre.<\/p>\n<ul>\n<li>Les enfants ont \u00e9norm\u00e9ment besoin de manifestations physiques d\u2019affection et de proximit\u00e9 avec leurs proches. La proximit\u00e9 renforce leur confiance et lib\u00e8re leur esprit des inqui\u00e9tudes concernant leur sentiment de bien-\u00eatre. S\u2019ils ne se sentent pas en s\u00e9curit\u00e9, ils ne peuvent pas se concentrer sur les apprentissages.<\/li>\n<li>Les enfants d\u00e9cuplent leurs capacit\u00e9s d\u2019apprentissage par le jeu et les activit\u00e9s pratiques. Le meilleur des profs est l\u2019exp\u00e9rience, l\u2019exp\u00e9rience et encore l\u2019exp\u00e9rience ! Nous avons besoin de salles de classe o\u00f9 les enfants font des choses ensemble, exp\u00e9rimentent et s\u2019enseignent mutuellement ce qu\u2019ils ont appris. En particulier, le jeu libre, sans comp\u00e9tition ni r\u00e8gles pr\u00e9\u00e9tablies, est un excellent moyen de d\u00e9velopper l\u2019intelligence, l\u2019imagination et la confiance en soi des enfants. Sauter sur les lits et courir partout dans la maison, faire de la lutte et des batailles d\u2019oreillers (les enfants \u00e9tant les gagnants bien \u00e9videmment) sont le genre de jeux physiques qui remontent le moral des enfants et leur procurent suffisamment de plaisir pour qu\u2019ils puissent garder espoir, m\u00eame lorsque les journ\u00e9es d\u2019\u00e9cole ne sont pas faciles. Si la vie semble \u00eatre une corv\u00e9e, l\u2019apprentissage ne peut avoir lieu. Le jeu libre est donc essentiel. Il permet de maintenir l\u2019\u00e9tincelle d\u2019espoir et d\u2019int\u00e9r\u00eat de votre enfant.<\/li>\n<li>Les enfants ont besoin d\u2019\u00eatre libres de faire des erreurs et de poser des questions sans craindre d\u2019\u00eatre humili\u00e9s ou rabaiss\u00e9s. Les erreurs et les \u00ab \u00e9checs \u00bb sont aussi instructifs que les r\u00e9ussites, \u00e0 condition que l\u2019enfant continue d\u2019\u00eatre respect\u00e9.<\/li>\n<li>Le sens aigu de la justice des enfants exige qu\u2019eux-m\u00eames et les autres soient trait\u00e9s avec consid\u00e9ration et \u00e9quit\u00e9. Pour les enfants, l\u2019\u00e9quit\u00e9 signifie des limites, mais pas de col\u00e8re, des fronti\u00e8res, mais pas de d\u00e9nigrement, affronter les difficult\u00e9s, mais pas attaquer les personnes qui ont des difficult\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Lorsque des probl\u00e8mes d\u2019apprentissage surgissent, \u00e9coute.<\/strong><\/p>\n<p>Lorsque qu\u2019un enfant n\u2019est pas en mesure de se concentrer ou d\u2019\u00e9couter c\u2019est qu\u2019il y a g\u00e9n\u00e9ralement un facteur \u00e9motionnel qui bloque sa progression. Ne pas \u00eatre en mesure de r\u00e9fl\u00e9chir fait souffrir int\u00e9rieurement. Cela fait peur quand vous ne pouvez pas faire ce que l\u2019on attend de vous et que vous ne savez pas pourquoi ni comment y rem\u00e9dier. C\u2019est la situation dans laquelle se trouve l\u2019enfant qui ne parvient pas \u00e0 \u00e9crire une histoire, ne retient pas les tables de multiplications ou qu\u2019il ne peut pas s\u2019assoir pour faire ses devoirs. Ils se sentent boulevers\u00e9s et souvent effray\u00e9s. Ils se sentent \u00e9galement seuls.<\/p>\n<p>En tant que parent, voir notre enfant \u00eatre envahi par la col\u00e8re en plein apprentissage est tr\u00e8s \u00e9nervant. Les probl\u00e8mes de notre enfant nous font nous sentir fatigu\u00e9s et vid\u00e9s. \u00c0 ce moment pr\u00e9cis, nous pensons quelque chose comme \u00ab \u00c0 pr\u00e9sent, il devrait \u00eatre capable de faire ses devoirs tout seul ! Pourquoi est-ce que je dois m\u2019en occuper ? \u00bb Nous voulons d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9ment que les probl\u00e8mes de notre enfant disparaissent afin de pouvoir retrouver un peu de tranquillit\u00e9.<\/p>\n<p>Ce qui aide \u00e9norm\u00e9ment, c\u2019est quelque chose qu\u2019on nous a toujours appris \u00e0 \u00e9viter \u00e0 tout prix. Si tu peux t\u2019asseoir pr\u00e8s de ton enfant pendant qu\u2019il pleure \u00e0 propos de l\u2019\u00e9cole ou qu\u2019il fait une crise parce qu\u2019il ne veut pas faire ses devoirs, il parviendra \u00e0 \u00e9vacuer une partie des sentiments n\u00e9gatifs qui le paralysent.<\/p>\n<p>La lib\u00e9ration \u00e9motionnelle aide les enfants \u00e0 concentrer leur attention et \u00e0 retrouver leur capacit\u00e9 \u00e0 envisager l\u2019apprentissage avec espoir. ton enfant ne semblera pas raisonnable lorsqu\u2019il pleure ou se met en col\u00e8re. Il croira tr\u00e8s fortement aux sentiments terribles qu\u2019il \u00e9prouve. Mais \u00e9tonnamment, les pleurs et la possibilit\u00e9 de te faire comprendre \u00e0 quel point il se sent mal ont un effet profond\u00e9ment apaisant. Essaie donc de ne pas discuter ni raisonner avec lui\/elle, et reste \u00e0 ses c\u00f4t\u00e9s pendant qu\u2019il\/elle \u00ab vide son sac \u00bb \u00e0 travers ses larmes et ses pens\u00e9es sombres ou col\u00e9riques. Il\/Elle finira par s\u2019arr\u00eater. Plus il\/elle aura pu pleurer longtemps, plus tu constateras une am\u00e9lioration de sa capacit\u00e9 \u00e0 se concentrer et \u00e0 croire en lui\/elle-m\u00eame.<\/p>\n<h2><strong>Les enfants souhaitent que leurs parents les \u00e9coutent<\/strong><\/h2>\n<p>Les \u00e9coles ne sont pas con\u00e7ues pour aider les enfants \u00e0 g\u00e9rer les tensions qui les emp\u00eachent d\u2019apprendre et \u00e0 s\u2019entendre avec les autres. C\u2019est une t\u00e2che qui incombe aux parents. C\u2019est une t\u00e2che tr\u00e8s difficile, qui n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 accomplie pour nous. Pour beaucoup, \u00ab on a tout faux \u00bb si on permet \u00e0 un enfant de pleurer pendant des heures sans r\u00e9soudre quoi que ce soit, si on ne l\u2019envoie pas dans sa chambre ou si on n\u2019insiste pas pour qu\u2019il se ressaisisse.<\/p>\n<p>Mais <a href=\"https:\/\/www.handinhandparenting.org\/2022\/06\/20-choses-a-dire-a-ton-enfant-au-lieu-de-ne-pleure-pas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reste-\u00e9couter<\/a>. \u00c9couter apaise. \u00c9coute ton enfant pleurer ou faire une crise sans essayer de \u00ab r\u00e9parer \u00bb ses sentiments ou de r\u00e9soudre le probl\u00e8me, et tu verras \u00e0 quel point cela fonctionne pour lui \u00e9claircir l\u2019esprit et r\u00e9tablir son sentiment de proximit\u00e9 avec toi.<\/p>\n<h2><strong>Aider nos enfants, soutenir leurs \u00e9coles<\/strong><\/h2>\n<p>Le besoin \u00e9norme qu\u2019ont les enfants d\u2019une attention individuelle pendant leur ms apprentissages est naturel. C\u2019est l\u2019environnement scolaire, o\u00f9 tant d\u2019enfants doivent rivaliser pour attirer l\u2019attention d\u2019un seul adulte, qui n\u2019est pas naturel. Les besoins des enfants sont per\u00e7us comme g\u00eanants par les parents et les enseignants, non pas parce que les enfants sont hors normes, mais parce que notre soci\u00e9t\u00e9 est hors normes.<\/p>\n<p>Les d\u00e9cideurs politiques et les citoyens n\u2019ont pas encore d\u00e9cid\u00e9 d\u2019accorder aux jeunes enfants suffisamment d\u2019attention de la part des adultes \u00e0 l\u2019\u00e9cole, et aux parents suffisamment de soutien \u00e0 la maison, pour r\u00e9pondre aux besoins humains naturels de soutien et d\u2019attention. Lorsque les \u00e9coles soutiendront v\u00e9ritablement les enfants, nous regarderons r\u00e9trospectivement la taille actuelle des classes, le manque de soutien apport\u00e9 aux enseignants et le manque de services accord\u00e9s aux enfants ayant des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage et nous consid\u00e8rerons les conditions de ce d\u00e9but de XXI\u00e8me Si\u00e8cle comme v\u00e9ritablement primitives.<\/p>\n<p>En raison de ces conditions, presque tous les enfants conna\u00eetront des moments difficiles \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Et presque tous les parents se sentent boulevers\u00e9s, impuissants et\/ou en col\u00e8re lorsque ces probl\u00e8mes apparaissent. Notre amour profond pour nos enfants et notre frustration face \u00e0 une soci\u00e9t\u00e9 qui n\u2019offre pas beaucoup de soutien \u00e0 ses jeunes nous emp\u00eachent de r\u00e9fl\u00e9chir clairement lorsque nos enfants traversent une p\u00e9riode difficile.<\/p>\n<p>Il existe quelques principes de base que beaucoup de gens trouvent utiles lorsqu\u2019ils traversent une p\u00e9riode difficile.<\/p>\n<ul>\n<li>Il est inutile de bl\u00e2mer ton enfant, l\u2019enseignant ou toi-m\u00eame pour cette difficult\u00e9. Le bl\u00e2me gaspille de l\u2019\u00e9nergie et aggrave le sentiment de culpabilit\u00e9 des autres. Rejeter la faute sur autrui propage les sentiments n\u00e9gatifs et est une entrave \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9 et \u00e0 la coop\u00e9ration indispensable \u00e0 la r\u00e9solution de probl\u00e8mes. Tu n\u2019es pas responsable. Tu fais de ton mieux pour accomplir cette t\u00e2che difficile qu\u2019est l\u2019\u00e9ducation des enfants. Ton enfant n\u2019est pas responsable. Il fait de son mieux et porte un fardeau dont il n\u2019a pas encore parl\u00e9 ou qu\u2019il ne sait pas encore comment all\u00e9ger. L\u2019enseignant n\u2019est pas responsable. Peu importe qui a commis des erreurs, le c\u0153ur du probl\u00e8me r\u00e9side dans le manque de soutien et d\u2019aide pour toutes les personnes concern\u00e9es.<\/li>\n<li>Toi, ton enfant et son enseignant \u00eates tous stress\u00e9s parce que les conditions d\u2019apprentissage ne sont pas optimales. Dans la plupart des \u00e9coles, les ressources humaines et l\u2019expertise p\u00e9dagogique sont trop dispers\u00e9es. Une action constructive consiste \u00e0 rechercher les points forts des personnes, \u00e0 faire appel \u00e0 leurs bonnes intentions et, \u00e9ventuellement, \u00e0 rechercher une aide suppl\u00e9mentaire.<\/li>\n<li>Tout d\u2019abord, <a href=\"https:\/\/www.handinhandparenting.org\/2018\/03\/quoi-dire-lorsque-tu-restes-ecouter\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00e9coute<\/a> ton enfant te parler de ses difficult\u00e9s. Il\/Elle se sent bless\u00e9.e et boulevers\u00e9.e, et il\/elle ne peut pas r\u00e9soudre le probl\u00e8me dans cet \u00e9tat. Essaie d\u2019\u00eatre suffisamment chaleureux.se et positif.ve pour l\u2019aider \u00e0 pleurer ou \u00e0 piquer une crise. Les enfants peuvent souvent surmonter leur sentiment de victimisation et trouver leurs propres solutions aux probl\u00e8mes rencontr\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole s\u2019ils ont la possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9vacuer leurs sentiments en pleurant \u00e0 chaudes larmes \u00e0 la maison.<\/li>\n<li>Laisse ton enfant trouver les solutions. Une fois que ton enfant a \u00e9vacu\u00e9 ses sentiments de col\u00e8re et que tu as pass\u00e9 un moment \u00e0 lui tenir compagnie sans essayer de r\u00e9soudre le probl\u00e8me, demande-lui ce qu\u2019il\/elle souhaite faire. \u00c9coute-le\/la attentivement. Tu peux peut-\u00eatre jouer un r\u00f4le en le\/la d\u00e9fendant aupr\u00e8s de son enseignant ou en l\u2019aidant \u00e0 parler avec ses amis. Mais ne suppose pas que, parce qu\u2019il\/elle t\u2019a fait part de ses sentiments, il\/elle souhaite que tu prennes les choses en main. Souvent, les enfants r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 la mani\u00e8re dont ils veulent prendre les choses en main apr\u00e8s avoir bien pleur\u00e9.<\/li>\n<li>Si ton enfant souhaite que tu abordes un enseignant ou d\u2019autres \u00e9l\u00e8ves, \u00e9coute attentivement avant d\u2019essayer de trouver des solutions. Un enseignant, un directeur ou un \u00e9l\u00e8ve a besoin d\u2019exprimer son point de vue avant d\u2019\u00eatre en capacit\u00e9 de changer d\u2019avis ou de coop\u00e9rer, pour trouver une nouvelle solution. Si les choses ne fonctionnent pas bien, ils se sentent mal \u00e0 l\u2019aise, m\u00eame s\u2019ils font semblant que ce n\u2019est pas le cas. Un comportement nouveau et constructif ne peut venir que d\u2019un esprit qui a \u00e9t\u00e9 quelque peu lib\u00e9r\u00e9 de ses probl\u00e8mes par une personne qui sait \u00e9couter, une personne qui se soucie de toutes les parties concern\u00e9es. Tes r\u00e9flexions sont importantes, et il est important de travailler \u00e0 trouver une solution. Mais \u00e9couter attentivement les autres personnes concern\u00e9es est aussi essentiel que de labourer un sol dur avant d\u2019essayer de planter une nouvelle graine.<\/li>\n<li>La r\u00e9solution des probl\u00e8mes est plus facile si les parents trouvent \u00e9galement <a href=\"https:\/\/www.handinhandparenting.org\/2022\/05\/assurer-role-de-parent-avec-plus-de-patience\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">quelqu\u2019un \u00e0 qui se confier<\/a>. Lorsque nos enfants sont victimes d\u2019injustice, nous avons envie de nous emporter et de nous mettre en col\u00e8re jusqu\u2019\u00e0 ce que la menace qui p\u00e8se sur eux disparaisse. Le fait d\u2019avoir quelqu\u2019un \u00e0 qui confier notre col\u00e8re, notre d\u00e9ception ou notre \u00e9puisement permet de rafra\u00eechir notre communication avec nos enfants, leurs amis et leurs enseignants. Cela nous aide \u00e0 adopter une attitude positive lorsque nous intervenons.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En bref, lorsque nos enfants rencontrent des difficult\u00e9s, nous nous sentons \u00e9galement perturb\u00e9s. Pour \u00eatre de bons alli\u00e9s et r\u00e9soudre les probl\u00e8mes, nous avons besoin de <a href=\"https:\/\/www.handinhandparenting.org\/2022\/05\/assurer-role-de-parent-avec-plus-de-patience\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">quelqu\u2019un qui nous \u00e9coute<\/a>, peut-\u00eatre \u00e0 plusieurs reprises, pour comprendre ce que nous ressentons et ce que nous avons essay\u00e9. Notre efficacit\u00e9 en mati\u00e8re de r\u00e9solution de probl\u00e8mes est am\u00e9lior\u00e9e \u00e0 100 % si nous d\u00e9cidons de trouver une personne \u00e0 l\u2019\u00e9coute et de lui faire part de nos craintes et de nos frustrations avant d\u2019essayer d\u2019aider.<\/p>\n<h2><strong>Comment l\u2019\u00e9coute peut fonctionner<\/strong><\/h2>\n<p><em>Ma fille avait un mois pour apprendre les noms de tous les \u00e9tats des USA ainsi que leurs capitales respectives. Je lui ai propos\u00e9 de l\u2019aider les apprendre par groupe de 6. Apr\u00e8s avoir m\u00e9moriser les 6 premiers, elle a senti qu\u2019elle ne pourrait pas les apprendre tous et elle a eu une crise de larmes. J\u2019ai \u00e9cout\u00e9. Alors, elle a repris en apprenant les 6 \u00e9tats suivants et leurs capitales mais \u00e0 nouveau elle a senti que c\u2019\u00e9tait trop pour elle. Elle a eu encore pleur\u00e9 longuement. Je suis rest\u00e9e pr\u00e8s d\u2019elle. Elle continuait \u00e0 dire \u00ab\u00a0je ne pourrais jamais apprendre tout cela. Je ne peux pas le faire.\u00a0\u00bb Elle \u00e9tait en col\u00e8re contre moi parce que j\u2019essayais de l\u2019aider et a pleur\u00e9 en disant que je l\u2019embrouillais.<\/em><\/p>\n<p><em>J\u2019\u00e9tais d\u00e9sorient\u00e9e. Je me suis demand\u00e9 si en fait je ne m\u2019\u00e9tais pas surinvestie dans cette mission. <\/em><em>Quelques jours plus tard, elle s\u2019est \u00e0 nouveau sentie dans l\u2019incapacit\u00e9 d\u2019apprendre tous les \u00e9tats et elle a eu une troisi\u00e8me crise de larmes. Chaque crise a dur\u00e9 au moins une demi-heure. Elle avait l\u2019impression qu\u2019elle ne pourrait jamais faire ce devoir. Elle a retourn\u00e9 sa frustration et sa col\u00e8re contre moi, contre le devoir et contre le monde entier. J\u2019ai continu\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9couter en me demandant comment tout cela allait finir.<\/em><\/p>\n<p><em>Apr\u00e8s la troisi\u00e8me crise, tout a chang\u00e9. Elle a appris les listes d\u2019\u00e9tats suivants rapidement et facilement. Elle a m\u00e9moris\u00e9 des groupes de 18 \u00e9tats avec les capitales en une seule fois. Trois jours avant le contr\u00f4le, elle m\u2019a demand\u00e9 de l\u2019interroger. Elle les connaissant tous ! Elle \u00e9tait folle de joie ! Je pense qu\u2019elle \u00e9tait stup\u00e9faite d\u2019avoir r\u00e9ussi \u00e0 r\u00e9aliser quelque chose qu\u2019elle pensait impossible. Elle \u00e9tait tellement fi\u00e8re d\u2019elle.\u00a0<\/em><em>Le jour pr\u00e9c\u00e9dent l\u2019interro, elle \u00e9tait compl\u00e8tement certaine d\u2019obtenir 100% de bonnes r\u00e9ponses et elle avait attendait de moment avec impatience. <\/em><em>En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, elle appr\u00e9hendait beaucoup les interros. Alors, je ne l\u2019avais jamais vu comme cela avant.<\/em><\/p>\n<p><em>Apr\u00e8s avoir eu le devoir sur table, elle m\u2019a dit qu\u2019elle \u00e9tait triste que cela soit termin\u00e9 et elle m\u2019a dit qu\u2019elle esp\u00e9rait pouvoir le faire \u00e0 nouveau. <\/em><em>Elle a parl\u00e9 de cet \u00e9pisode maintes et maintes fois en le qualifiant d\u2019\u00e9v\u00e8nement majeur dans sa vie. <\/em><em>Elle m\u2019a \u00e9norm\u00e9ment remerci\u00e9 pour mon aide dans ce projet et m\u2019a dit qu\u2019elle n\u2019aurait jamais r\u00e9ussi sans moi. <\/em><em>C\u2019\u00e9tait merveilleux de constater que ce processus complet avait fonctionn\u00e9.<\/em><\/p>\n<\/p><\/div>\n<p><script>\n  !function(f,b,e,v,n,t,s)\n  {if(f.fbq)return;n=f.fbq=function(){n.callMethod?\n  n.callMethod.apply(n,arguments):n.queue.push(arguments)};\n  if(!f._fbq)f._fbq=n;n.push=n;n.loaded=!0;n.version='2.0';\n  n.queue=[];t=b.createElement(e);t.async=!0;\n  t.src=v;s=b.getElementsByTagName(e)[0];\n  s.parentNode.insertBefore(t,s)}(window, document,'script',\n  'https:\/\/connect.facebook.net\/en_US\/fbevents.js');\n  fbq('init', '1515684268690065');\n  fbq('track', 'PageView');\n<\/script><br \/>\n<br \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un article traduit de l\u2019anglais par\u00a0Chlo\u00e9 Saint Guilhem, formatrice certifi\u00e9e Hand in Hand Les enfants adorent apprendre. 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